Автор – Гарпер Лі

Рік написання – 1960

Жанр – роман

В книзі піднято багато тем: тема освіти і виховання; тема расизму; тема людини і натовпу; тема людини і суспільства з його забобонами; тема справедливості і несправедливості…

Ідея – всі люди вільні та рівні в правах, незважаючи на колір шкіри та спосіб життя.

Головні герої – адвокат Аттікус Фінч та його діти: тринадцятилітній син Джим та восьмилітня Джин-Луїза, від імені якої й ведеться оповідь, їх друг – Ділл, Том Робінсон – негр, якого захищає на суді Аттікус, сусід Артур Редлі, дорослі і юні жителі містечка (білі і чорні).

Розповідь ведеться  від імені Джин Луїзи Фінч (на прізвисько Всевидько)

Композиція: у творі 31 глава і 2 частини

Місце події – Алабама.

Час подій – 30-ті рр. минулого століття.

“Убити пересмішника” сюжет твору

Події роману “Убити пересмішника” відбуваються у містечку Мейкоб (штат Алабама)  в середині 30 років 20 ст. У романі є згадки про Велику депресію, про 1930-ті роки, коли США та інші країни світу потерпали від найдовшої економічної кризи. У країні значно зріс рівень безробіття і скоротилося промислове виробництво, а сотні тисяч американців стали бездомними. 

У романі два сюжети книги розгортаються поступово по двох паралельних лініях, щоб до кінця твору зійтися в одній точці. Перша – обертається навколо «Опудала» Артура Редлі, який живе в напівзруйнованому будинку на одній вулиці з Фінчами і, за чутками, є таким собі монстром. Глазастик, Джим і їх сусід Дилл пустують, всіляко намагаючись виманити Опудало. Несподівано Опудало відповідає взаємністю на їх інтерес, підносячи їм невеликі подарунки до тих пір, поки не сходить зі свого ганку прямо в їхнє життя в ту хвилину, коли він їм найбільше потрібен. Коли Юел, один з героїв повісті, викритий адвокатом, батьком дітей, у брехні, підло мстить, завдаючи кухонним ножем удар Глазастик і ламаючи руки Джиму, тоді і приходить на допомогу той, кого вони найбільше боялися.

Друга сюжетна лінія – про батька Джин і Джима, адвоката Аттікуса Фінча. 

“Убити пересмішника” проблеми твору

соціальна нерівність;

проблеми родини та виховання;

проблема оточення, у якому ростуть діти;

дискримінація;

справедливість;

толерантність, тема добра і зла, справедливості і несправедливості, тема людини і суспільства,  відношення між батьками і дітьми, відношення дітей до оточуючих, віра в перемогу

У творі «Убити пересмішника» висвітлюється багато моральних і суспільних проблем. Америка 30-х років ХХ століття представляла собою країну, чорношкіре населення якої було позбавлене громадянських прав. Знаючи про це, Аттікус  Фінч все ж береться захищати негра, знаючи заздалегідь, що програє справу. 

Шолом - Алейхем(1859-1916). «Тев’є – молочар»

 ПОЕЗІЯ  і ПРОЗА ПРОФЕСІЙ

Редакція журналу щодня одержує чимало листів. Ці листи щирі й відверті. Відчувається, що їх авторам хочеться висповідатися, спитати поради. Адже розповісти про себе все, навіть найінтимніше, найзавітніше незнайомій людині легше, ніж найближчому другові.

Ці два листи прийшли одночасно. Обидва від дівчат-ровесниць. Одна дівчина, закінчивши школу, пішла працювати до канцелярії, її пригнічує одноманітність хай і нескладної, але такої буденної праці. Вона заздрить тим, хто завжди в дорозі, хто ночує в наметах, бачить над собою не стелю, а зоряне небо.

Інша дівчина стала геодезистом. Тижні, а то й місяці вона проводить у полі, тому так сумує за гамірливим містом, так заздрить своїм ровесницям, які можуть хоч щовечора відвідувати якщо не музеї й театри, то принаймні дискотеки. Професію свою вона ненавидить. «Мені здається, я сіла не в свій потяг. Треба б пересісти, але як же непросто це тепер зробити»,— пише вона.

Справді, тепер це непросто. Як і непросто, врешті, вибрати той самий «свій» потяг вчасно і правильно.

Які неправдиві,— просто-таки бутафорські уявлення має наша молодь про різні професії! Лікар — це для неї обличчя у марлевій пов'язці, яскрава лампа над хірургічним столом. Родичі очікують біля дверей операційної, уже з квітами, бо наперед переконані, що операція пройде блискуче. Сталевар — це для молодих твердий погляд, рішучий вираз мужнього обличчя, яскраве полум'я мартену... Геолог — це рюкзак, едельвейси, водоспади, ризиковані, проте завжди вдалі переправи через бурхливі гірські річки, гітара біля мальовничого багаття...

Як же легко зобразити зовнішні атрибути професій! І як нелегко розкрити істинну суть фаху! Тут уже треба збагнути прозу щоденної копіткої праці людей, бо ж без прози не існує поезії.

Життя геолога — це місяці, якщо не роки обробки зібраних матеріалів. Це бездоріжжя, побутова невлаштованість, часто бездомність і безсімейність. Крім краси гірських ущелин та екзотики дрімучих хащів, це люті комарі й набридлива мушва, це безкінечна втома.

Життя лікаря-хірурга — це безперервне фізичне й душевне напруження, це гоєння людських ран і виразок. Це будні прийому стражденних і, буває, роздратованих хворих, це виснажливі нічні чергування.  Нерідко — це й найтяжчий моральний обов'язок сказати рідним, що врятувати хворого попри всі зусилля не вдалося...

Життя вчителя — це не лише оберемки квітів у день екзаменів. Це стопи зошитів, які доводиться перевіряти до глибокої ночі, це шум у класі, штовханина на перервах, це сорок учнів із різними, такими непростими характерами... І то в кожному класі по сорок, а скільки усього? А протягом життя?

Тож придивляйтеся до людей, до їхньої праці, до прози й поезії професій, які вас зацікавили! Щоб не довелося потім пересідати в інший потя

 

 

 

1. Слова, які об'єднують в одну групу однорідні члени речення, називаються: варіанти відповідей

 а) об'єднуючими  б) узагальнювальними  в) другорядними  г) головними 

2. Вкажіть рядок, у якому правильно поставлено розділові знаки у реченні з однорідними членами:

 а) Щасливо радісно святково квітує нива молода  б) Тягнутися до сонця і квіти, і трави, і віти кучеряві  в) У нашому саду ростуть такі дерева - яблуні,груші,сливи 

3. Вкажіть рядок, у якому правильно виділено звернення

 а) Живий, живеш і будеш жити мій народі  б) Не розлюблю тобі ніяк, моя вишнева Україна  в) О краю, мій тужу я за тобою! 

4. У якому реченні після звернення, що стоїть на початку речення, треба поставити оклику?

 а) Соловейку мене полонила твоя душевна пісня  б) Любі друзі Запрошуємо взяти участь у щорічній благодійній акції «Подаруй книгу бібліотеці»  в) Мамо моя дорога я тобі дуже-дуже люблю 

5. Вкажіть рядок, у якому подано речення із вставним словом, що означає невпевненість:

 а) У калині, кажуть, материна любов і мудрість  б) Скажіть, будь ласка, де живе мрія  в) Напевно, барсук знавши, коли досягають плоди, і зараз не навідувався сюди 

6. У якому варіанті не виділено вставне слово розділовими знаками:

 а) Мова - це, без сумніву, фундамент культури  б) Чужа душа – то, кажуть, темний ліс  в) Може птахи приносять на своїх крилах весну? 

7. Укажіть речення з однорідними підметами:

 а) Зняла серп з поліці, поклала в торбинку хліба  б) Рано встало сонечко, а ще раніше встала і Харитя  в) Фірма та ринок проводять весняний розпродаж продовольчих товарів 

8. Позначте речення, у якого допущено пунктуаційну помилку:

 а) Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля  б) Щастя, кажуть люди, - це перельотна птиця  в) Чи знаєш ти хлопче, якого коня тобі серед поля вготувала частка?  г) Летіти, летіти, нестримні журавлі, через усі держави і кордони 

9. Позначте речення, у якому всі розділові знаки розставлено правильно:

 а) Натомлені села вечеряти сіли під грушами, вишнями та небесами  б) Земля, і вода, і повітря: все заснуло  в) Тому можливо, не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ  г) Бобри натягали гілляк і склали їх поперек річки, і обмазали мулом. 

10. Вкажіть усі речення( не одне), у яких при узагальнювальному слові ставимо двокрапку (розділові знаки пропущено):

 а) Усі квіти тягнуться до сонця маки ромашки васильки  б) І над водою і над гаєм всюди все мовчить  в) І доріжки і стежини все замело снігом  г) У Карпатах багато рідкісних рослин тис ягідний, ялиця біла, рододендрон карпатський 

11. Вкажіть речення, у яких є поширене звернення (розділові знаки пропущено):

 а) До тебе люба річечко ще повернеться весна  б) Скажіть друзі де мешкає Софія  в) Як тобі не любити мамо  г) Благослови мене рідна землі як мати в дорогу 

12. Вкажіть усі речення, у яких є вставні слова:

 а) Йому здається що він у пастці  б) Здається я знаю цього юнака  в) Будинок тут можливо нещодавно люди збудували  г) Максим може вам заспівати 

 

13. Підкресліть у реченні однорідні члени , поставте пропущені розділові знаки : Щасливо радісно святково квітує нива молода .

14. Підкресліть у реченні однорідні члени , поставте пропущені розділові знаки :Натомлені села вечеряти сіли під грушами вишнями та небесами 

15. Підкресліть у реченні однорідні члени , поставте пропущені розділові знаки:Усі квіти тягнуться до сонця маки ромашки васильки.

16.Поставте пропущені розділові знаки, підкресліть усі члени речення : До тебе люба річечко ще повернеться весна 

17.Поставте пропущені розділові знаки, підкресліть усі члени речення: І над водою і над гаєм всюди все мовчить

18. Поставте пропущені розділові знаки, підкресліть усі члени речення: Мова  це  без сумніву фундамент культури